没办法，我又想到让诸葛亮也到学校当历史老师。
诸葛亮的才智自然比关羽更好，他的历史课更加全面。
上课的时候，诸葛亮站在讲台上，羽扇轻摇，声音温润而有力。
“同学们，今日吾来讲一讲三国之风云变幻。”
同学们都聚精会神地听着，仿佛被他带入了那个波澜壮阔的历史时代。
诸葛亮讲述历史故事时，引经据典，分析得头头是道。
“当年赤壁之战，吾等巧用计谋，火烧曹军，此乃以少胜多之经典战例。”
同学们纷纷提问，“诸葛老师，那你们是怎么想出这个计谋的呢？”
诸葛亮微笑着回答：“此乃吾等深思熟虑，观察局势所得。
战争之中，需知己知彼，方能百战不殆。”
校长得知诸葛亮上课的情景后，欢喜不已，连连赞叹：“有这么好的老师，真是我们学校的幸运。”
我们三人的日常生活十分和谐，充满了欢声笑语和温馨的瞬间。
清晨，阳光透过窗户洒在房间里，诸葛亮总是第一个起床。
他会轻轻踱步到院子里，呼吸着新鲜的空气，手中羽扇微微摆动，仿佛在思考着天下大事。
关羽则会在稍后醒来，他伸着懒腰，打着哈欠，那威武的模样中带着几分慵懒。
而我呢，常常是被他们的动静唤醒，然后匆匆忙忙地起床准备开始新的一天。
早餐时间，我们围坐在桌前。
关羽看着面前的食物，眼中放光，迫不及待地拿起碗筷开始大吃起来。
诸葛亮则优雅地端起碗，细嚼慢咽，还不时提醒关羽：“云